广西南宁三中2018-2019学年度上威廉希尔体育高三月考(三)语文试题

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共22题,约13900字。

  南宁三中2018-2019学年度上威廉希尔体育高三月考(三)
  语文试题                  2018.10
  一、现代文阅读(36分)
  (一)论述类文本阅读(9分)
  阅读下面的文字,完成1~3题。
  中国历史的主体精神是以人事为中心的,所以历史学也可称之为生命之学,人的生命及生活构成了真正的历史基础。而擅长描绘人的生命及生活的,莫过于文学,尤其是其中的小说了,历史与小说,由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史,是历史落地的那一面,可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然,能写出这种历史的前提是,小说家必须理解现实、对话社会、洞察人情,必须对时代有一种概括能力。
  中国是一个重史的国度。如果从《尚书》《春秋》算起,三千年前,中国人就有了写史的意识,比西方要早得多。记言、记事、记人,这三种历史写法构筑了中国人的历史观。中国人有很强的历史感,所以对小说这种文体,一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观念,小说家所创造的历史景观是一种虚构,它和重事实、物证、考据的历史观之间,有着巨大的不同。因而,有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。但与此同时,小说写史的“野心”从没有中止过,历史演义类的小说在读者中还尤其有市场。如果小说里的那些人和事,他们的对话、斗争、谋略,统统是作家想象的产物的话,那么,小说在多大程度上会为历史所需要?由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得,读巴尔扎克的小说,比读同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。法朗士称巴尔扎克是他那个时代洞察入微的“历史家”,“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的过渡”。在认识社会、了解时代这点上,小说的意义居然超过了历史。这或可解释,在史学家写就的历史以外,我们为什么还要有小说家书写的历史。历史关乎世运的兴衰,而小说写的更多是历史中的人物的生活史,是历史落地的那一面。生活是世界的肉身状态,它保存世界的气息,记录它变化、生长的模样。所以,以生活为旨归的小说,是对枯燥历史的有效补充。它未必处处征诸实事,但它的细腻、传神,它所创造的想象之真实,也非一般史著可比。小说能补上历史著作所匮乏的生活脉络、生活细节,从而使历史变得更丰满、真实。小说能有效地保存历史的肉身部分,还原出一种日常生活。
  从这个意义上说,文学真实是对历史真实的一种有益补充,为干巴巴的时间、地点、事件补上鲜活的人物和生动的内心,为“人事”补上“人生”。只有人事没有人生的历史,就太单调了。事实上,那些好的历史著作,也多采用文学的手法来增添历史叙事的魅力。
  (选自谢有顺《历史与文学的双向赋予》,有删改)
  1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(    )
  A. 历史学被称为生命之学,人事构成历史的基础,导致中国历史的主体精神以人事为中心。
  B. 中国人重史,写史比西方早很多年,这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。
  C. 小说虚构的历史景观与正统的历史观有巨大的差异,所以历史感强的中国人对小说有偏见。
  D. 小说虚构的历史景观与历史真实相结合,相互补益,使历史著作更具历史叙事魅力。
  2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(    )
  A. 文章以小说对历史著作补充作用为立论前提,由此指向了对小说写史的探讨。
  B. 本文论述了小说和史著的关系,肯定了小说对历史有一定程度上的保存与还原作用。
  C. 本文运用例证法和引证法,有力地说明小说有认识社会、了解时代的意义,这是它为人们所需的原因之一。
  D. 文章审视小说和史著,彰显了小说超越历史的重要意义,突出小说家书写历史的必要性。
  3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(    )
  A. 小说家只有理解现实、对话社会、洞察人情,对时代有一种概括能力,才能写出富有生活肌理的历史。
  B. 小说无需写真人真事,只要以细腻、传神之笔创造想象真实,就能使枯燥的历史变得更丰满、更真实。
  C. 以历史中的人物生活为旨归的小说,可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。
  D. 小说为“人事”补上“人生”,好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史,从而增添历史叙事的魅力。
  (二)文学类文本阅读(15分)
  阅读下面的文字,完成4~6题。
  生
  沈从文
  场坪上,白日照着,一圈闲人,为小小热闹粘在那里。
  一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来,到了场坪,四下望人,似乎很明白这不是玩傀儡的地方,但无可奈何地停了下来。
  老头子把傀儡坐在场中烈日下,轻轻咳着,调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外,什么都没有!看的人也没有。

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